Часть 2. Действующие лица
Посредники Сегодняшнего дня - Дети экстрасенсы и Дети Индиго

Борис Товстинев (Киприянович)

Родился 11 января 1996 года в городе Волжском Волгоградской области. Его мама, Надежда Киприянович, родила сына под утро.

“– Все произошло быстро, – рассказывает она. – Настолько быстро, что я не почувствовала боли. Мне показали сына, и я поразилась: младенец смотрел на меня как взрослый!”

Надежда врач в городской поликлинике, окончила Волгоградский медицинский институт в 1991 году. Отец, Юрий, офицер в отставке, в свое время окончил Камышинское высшее военное училище, сейчас трудится прорабом на стройке.

“Я сама педиатр, нас учили, что новорожденные не могут фокусировать взгляд. Но малыш в упор просто сверлил меня своими огромными карими глазами! В остальном внешне Борис не отличался от других младенцев – рост 53 сантиметра, вес 3 килограмма 200 граммов. Выписавшись из роддома, мама уехала с новорожденным в город Жирновск, который и стал в документах "местом рождения". Увидев пристальный взгляд мальчика, кот, который жил в семье Киприянович много лет, убежал из дому и исчез. Борис почти не плакал, ничем не болел. В остальном рос и набирал вес так же, как и все дети.

– Первое слово "баба" он произнес в 4 месяца и с тех пор, можно сказать, заговорил. Свое первое предложение он составил в 7 месяцев, это были слова "Я хочу гвоздик": увидел гвоздик в стенке, хотя говорить предложениями дети начинают значительно позже. По другой версии, в восемь месяцев заговорил сразу целыми фразами. Представьте, что почувствовали родители, услышав от младенца слова: "Дайте гвоздик!"

– Это было одно из самых первых предложений, которое произнес Бориска, – говорит нам его мама. – Мы просто растерялись – ну откуда малышу знать, что точка на стене, на которой висит картинка, это вбитый гвоздь. И это слово при сыне не произносили ни разу...”

Родители дали малышу конструктор для развития пространственного воображения. И младенец сразу же начал составлять из него геометрически правильные предметы, точно стыкуя детали по форме и цвету.

“– Было такое чувство, – признается Надежда, – что мы для него словно инопланетяне или папуасы, что наш малыш пытается установить с нами контакт, старается убедить в своей разумности...”

Когда Борису был годик, ему стали давать буквы по системе Никитиных, а в полтора года он уже читал крупный газетный шрифт. Легко и быстро различал цвета с разнообразными оттенками. В два года стал рисовать, в 2,5 года – красками. Мог рисовать с оттенками. Бориса отвели в садик после двух лет. Воспитатели в один голос стали говорить, что у него необыкновенные способности к языкам. Уникальное усвоение нового, богатейшая память... Вскоре родители заметили, что Боря словно впадает в транс. После этих "сеансов" он получал откуда-то новые знания.

“– Никто его не учил, – вспоминает Надя, – но он легко и как-то привычно садился в позу "лотоса", и вот тут его только слушай! Такие "перлы" выдавал, что раньше он жил на Марсе, что планета обитаема, но пережила крупнейшую в своей истории катастрофу, потеряла атмосферу, и сейчас ее немногочисленные жители обитают в подземных городах. В то время он частенько летал на Землю с научно-исследовательскими целями. Похоже, он сам управлял космическим кораблем. Это было во времена цивилизации лемурийцев, и у него был друг лемуриец, который погиб на его глазах...

– Какая у Бориса миссия на Земле? Он знает это? – спрашиваю и его самого, и маму.

– Он сказал, что догадывается, – говорит Надежда. – Про будущее Земли кое-что знает. Например, что знания будут распределяться по качеству и уровням сознания. Новые знания никогда не попадут к тем, кто не желает меняться в лучшую сторону. Они будут уходить с планеты. Считает, что важнейшую роль будет играть информация. На Земле начнется процесс единения и сотрудничества.

На вопрос – Борис, откуда ты все это знаешь?

Отвечает – Внутри себя.”

Борису не было и трех лет, когда он озадачил родителей тем, что начал рассказывать о Вселенной.

“– Борис не только точно называл планеты Солнечной системы и их спутники, – вспоминает Надежда. – Из него буквально сыпались названия звездных систем, номера галактик. Я испугалась, поначалу сочла это бредом. Ну откуда малыш мог знать такое, что и у взрослых людей не удержится в голове? Но все-таки решила проверить, есть ли подобные названия в реальности. Взяла книги по астрономии - оказалось, что ребенок каким-то непонятным образом знает об этой науке в сотни раз больше, чем мы с отцом...

Слух об астрономе в пеленках мгновенно разлетелся по Жирновску. На Бориса Товстинева (у него с мамой разные фамилии) приходили смотреть даже из мэрии. Бориска охотно рассказывал об инопланетных цивилизациях, о существовавшей когда-то на Земле расе трехметровых людей, о том, как изменятся в будущем нынешние материки и потеплеет климат...

– Откуда ты знаешь эти слова: "целостность", "циклы", "космос", "магия", "лемурийцы"?..

– Знаю... Кэйлис...

– Что ты сказал?

– Я сказал: приветствую вас! Это язык моей планеты...

("Липецкая неделя", Липецк)

Маленький пророк говорил людям о подстерегавших их бытовых несчастьях и болезнях настолько точно, что его стали обходить стороной – вдруг накличет беду?

А сверстники стали учить "говоруна-марсианина" тумаками. И добились того, что сейчас, к восьми годам, Бориска почти перестал пророчествовать. Он изо всех сил старается выглядеть таким же, как все мальчишки.

Но мама заметила, что ее сын в канун глобальных катаклизмов заболевает.

– Когда тонул "Курск", Бориса буквально ломало, – рассказывает Надежда. – Он мучился, страдал. Такое же повторилось, когда захватили заложников в Беслане: Бориска отказывался идти в школу.

– Что ты чувствовал тогда? – Этот вопрос мы адресуем самому мальчику.

– Меня словно жгло пламя, – отвечает Борис. – Я всем говорил, что в Беслане все очень плохо кончится...

Ещё одно интервью.

– Вы ко мне? – дверь нам открыл кареглазый мальчишка.

– Если ты – мальчик с Марса, то к тебе.

Дверь захлопнули перед самым носом. Но через минуту открыли вновь.

– Проходите, вы мне нравитесь.

Шустрый восьмилетний мальчуган согласился поговорить с нами.

– Только недолго, – поставил условие Борис.

– Вы же понимаете, что новую информацию Бориска получает в определенные моменты: когда они наступят, предугадать невозможно. Но рассказать о том, что он уже знает, сын может. Правда, ребенок не перед всеми раскрывается на 100%, – предупредила нас мама феномена Надежда Александровна.

– Бориска, говорят, ты раньше жил на Марсе?

– Это правда. Я помню тот период, когда мне было 15-16 лет. Марсиане постоянно воевали, и я как военный летчик часто летал с другом на задания. На круглых кораблях мы перемещались во времени и пространстве, а на Землю за наблюдениями спускались на треугольных. Их все называли треугольниками.

Мальчик подошел к доске, которая стоит в его спальне, и начал что-то рисовать мелком.

– У наших кораблей слишком сложное строение: они многослойные, а если напитать один из слоев магнитной энергией, они смогут летать по всей Вселенной. Нет, я не смогу точно изобразить корабли.

На мальчика приезжают посмотреть биотерапевты международной категории, известные уфологи. Все однозначно решили: этот мальчик – феномен. Доктора традиционной медицины признают его исключительные способности, но утверждать, что Боря Киприянович прошлую жизнь провел на Марсе, конечно же, не спешат.

– Недавно он начал контактировать с индийским богом Саи Бабой. Вечерами, когда это происходит, я начинаю чувствовать, что в доме есть кто-то посторонний. Аж мурашки по коже бегают! – смеется Надежда Киприянович. – А Бориска говорит, что должен съездить в Индию, установить контакт с Саи Бабой. Нам сказали, что тогда у мальчика произойдет раскрытие дополнительных внутренних резервов. Но, к сожалению, денег на осуществление этой мечты нет. Были бы рады, если б сыну помогли совершить это паломничество. (Инна Федотова)

Геннадий Белимов, председатель Волжской группы по изучению аномальных явлений, действительный член Международной академии информатизации:

– Познакомившись с Бориской, я понял, что это – уникальный ребенок. Он действительно получает информацию с Марса. Такие дети-индиго с феноменальными возможностями, как он, в мире есть. С каждым годом, возможно, их будет становиться все больше. Вероятно, это помощь нам извне, эти дети будут вести цивилизацию вперед и помогут избежать ей катастрофы.

С земной школой у мальчика сплошные сложности. После собеседования Бориса сразу зачислили во 2-й класс. Однако учителя уже вскоре попытались избавиться вообще от его пребывания на уроках. Да и какому, скажите, преподавателю может понравиться, что его постоянно прерывают, сообщая о том, что он говорит неправду, что он совсем неправильно объясняет урок... Сейчас с Борисом занимается учительница на дому, она имеет хорошую педагогическую практику преподавания в школе известного в стране академика Щетинина для особо одаренных детей.